NUESTRO DESTINO

NUESTRO DESTINO
“Estamos preparándonos para superar la barrera de nuestros propios conocimientos y vamos a llegar más allá de donde los demás han llegado”.

martes, 23 de agosto de 2011

HOMENAJE A TRES AMIGOS: IRIS ZABALETA, VICTOR PETIT Y JUAN CALDERÓN – GRACIAS POR SU LEGADO DE VIDA…


 
La Comunidad Educativa de la Institución Ismael Rodríguez Fuentes le rindió un merecido homenaje a tres personas que han formado parte de la familia Ismaelista. Estos tres amigos y compañeros son Iris Zabaleta, Víctor Petit y Juan Calderón, quienes al pasar por nuestra institución han dejado su huella indeleble en ella. Este evento se realizó el día viernes 19 de agosto del presente año, en el aula múltiple de nuestra institución. Los homenajeados estuvieron acompañados por sus familiares y amigos.






   







                                                                              




    







Durante la programación desarrollada, el profesor Antonio Rodríguez pronunció las palabras de agradecimiento a estos tres baluartes  de la educación; las cuales transcribimos textualmente porque expresa sabiamente nuestra gratitud por el legado de vida que nos han regalado: “La vida nos ha dado todo, Dios se encarga de abrazar la totalidad de la vida, porque la vida es Dios. Cada espacio, cada tiempo, cada minuto es obra de Dios. Cuando en los triunfos de la vida y en los avatares de la cotidianidad nos cuestionamos: ¿Qué he hecho yo con mi vida? –La respuesta es mi ser, tu ser, mi realidad, tu realidad: en pocas palabras decir lo que el siervo fiel le contesta a su señor: señor hice lo que tú me mandaste hacer. Construí en mi trabajo y por mi trabajo una familia, una generación que lleva la impronta, la marca, el sello indeleble del formador, que, de manera estoica y valiente, supera los óbices circunstanciales y se entrega a su segundo hogar: la escuela. Eso fue, es y será el papel del docente, que como el profesor Víctor Petit hizo. Entregó su vida por cada uno de sus alumnos, que como hijos, la familia molinera depositó en sus manos. Esa fue la misión que el señor Jesucristo te encomendó; y tenga la plena seguridad, profesor, que su tarea la realizó a la perfección. Y hoy, nosotros sus amigos le estamos diciendo muchas gracias por regalarnos buena parte de su vida. Gracias porque en usted encontramos un modelo de responsabilidad, de entrega, sacrificio y sabiduría. Créame, profe,   que en nombre de la comunidad educativa, usted superó con creces el reto que la vida le presentó. Lo mismo la compañera Iris, que con su temple de carácter y sonrisa maternal, supo ganarse el amor de esta comunidad educativa. En su fugaz momento aquí, nos hiciste recordar a las santas mujeres que acompañaron al Señor, en el momento álgido de su entrega. Tu presencia fue reconfortante. Siempre has tenido una respuesta jocosa y seria a los vaivenes laborales; aún te recordamos, eres ejemplo de disciplina, de constancia, de humor, trabajo y cariño. Iris, el llamado que hizo el señor a tu persona fue el servicio. Sírvele a la humanidad con amor y mantén en tus labios, en tu pensamiento, en tu voz, la célebre palabra de la sierva de Nazareth: “Aquí estoy señor para hacer tu voluntad; hágase en mí según tus palabras”.
Juan Bautista Calderón: “Pepe” quizás es más sonoro y cariñoso llamarte por tu popularidad. Te recordamos con alegría y tristeza; con alegría porque alegraste con tus chistes, con tu espontaneidad y presencia a esta comunidad que te quiere. Triste porque te fuiste; sin embargo, sentimos que no te has ido, porque tu abandono es tu felicidad y descanso. Vive tu vida con plenitud, y recuerda que aquí siempre tendrás tu familia que somos nosotros. El señor Jesús legó las llaves del cielo a Pedro para que fuera el centinela de la humanidad. A ti el señor te dio este trabajo para que vigilaras y cuidaras de este manojo de estudiantes y bienes del colegio. Lo hiciste bien y el trabajo te enseñó cómo ser cada día mejor para agradar a Dios.
Víctor, Iris y Pepe: emocionados, conmovidos y felices les decimos gracias a Dios por su existencia, que siempre el señor los bendiga y los tenga en bien”.


 


 



 





jueves, 11 de agosto de 2011

IX ENCUENTRO DE ESCRITORES GUAJIROS: EL CUENTO DEL CUENTO





La Institución Educativa Técnica Agrícola Ismael Rodríguez Fuentes y el municipio de El Molino se engalanan con la realización del IX Encuentro de Escritores Guajiros, el cual se llevará a cabo durante los días 12 y 13 de Agosto del presente año.









El Encuentro de Escritores Guajiros surge como una actividad propuesta en el marco académico y pedagógico del proyecto de aula denominado “ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA EL FOMENTO DE LA LECTOESCRITURA Y LA COMPRENSION LECTORA A PARTIR DE LA PRODUCCION ESTETICA DE LOS ESCRITORES GUAJIROS”, el inicia su desarrollo en el año 2003 con los estudiantes del undécimo grado de esa época. En el 2005 recibió Mención de Honor del Premio Compartir al Maestro, situándose entre las mejores cincuenta propuestas de las 1500 que participaron en ese entonces. Hoy en día el Encuentro de Escritores Guajiros es un evento concertado con el Ministerio de Educación Nacional y respaldado por el departamento de La Guajira y el municipio de El Molino. El Alcalde de esta municipalidad, Luis Alfredo Escobar Rodríguez, en 2009 declaró este evento Patrimonio cultural del pueblo molinero. 

  
 


Para muchos, el cuento es la esencia de la literatura, célula primaria del gesto mayor que es la ficción. En La Guajira, durante los últimos años, la cuentística se ha dimensionado con promisoria dinámica y auspiciante impulso madurativo. Por ello, la FUNDACION LETRAS GUAJIRAS y la INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGRICOLA ISMAEL RODRIGUEZ FUENTES dedica su novena versión al tema de EL CUENTO DEL CUENTO haciendo del relato breve, el protagonista sobre la mesa de discusión y reflexión.


 



El ENCUENTRO DE ESCRITORES GUAJIROS es un escenario formativo, de concertación, fortalecimiento y promoción que convoca a los creadores del departamento e invitados de otras regiones, a reflexionar sobre el quehacer estético, cualificar y actualizar su oficio escritural, concertar sus idearios éticos y estéticos, sopesar y divulgar su producción y socializar su experiencia creativa; además es una oportunidad para tratar formas de organización y participación sectorial. Como en sus anteriores versiones, el evento permitirá concentrar en su agenda, tanto a creadores como al público sensible a la literatura, a docentes del área, estudiantes destacados en literatura, talleristas y asistentes a talleres, promotores de lectura y bibliotecarios.


 Es de especial satisfacción para nosotros, invitar a la población guajira a que participe de este evento que se llevará a cabo los días 12 y 13 de agosto en El Molino, La Guajira, con una agenda que incluye recitales, lanzamientos de libros, talleres sobre la técnica del cuento, disertaciones sobre la cuentística del Caribe colombiano y La Guajira, así como concursos y eventos formativos para jóvenes con potencial creativo en literatura. Para ello, lo informamos que la instalación del evento será el viernes 12 a las 9:00 de la mañana en la sede del Instituto Agrícola Ismael Rodríguez Fuentes de El Molino, acto en el que esperamos su oportuna asistencia.

 










martes, 2 de agosto de 2011

PENSAMIENTO MATEMATICO: REFERENTES CURRICULARES Y PENSAMIENTO NUMÉRICO

Las maestras  de primaria de la Institución Educativa Técnica Agrícola “Ismael Rodríguez Fuentes” realizaron la socialización del Taller sobre Pensamiento Matemático el día 21 de Junio en la sala de profesores de nuestra institución.

La socialización la inició el coordinador general, Luis Gregorio Jiménez López y continuaron su desarrollo las maestras: Evelyn Arias, Gilue Zabaleta, Inmaculada Urbina y Sidis Zabaleta. El seminario tenía como objetivos: reconocer los lineamientos curriculares y los estándares básicos de competencias de matemáticas, como referentes curriculares nacionales. Y comprender los procesos implicados en la construcción del concepto de número, caracterizar los sistemas numéricos y los sistemas de numeración, y avanzar en la comprensión de algoritmos y en su posterior automatización.

¿Cuáles son los referentes para el currículo de matemáticas?
Se consideran tres grandes dimensiones estructurantes del currículo.
1.   Los procesos generales de aprendizaje.
2.   Los conocimientos básicos.
3.   El contexto.
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO NUMÉRICO
¿Qué significa verdaderamente contar?
Investigadores en educación matemática como Gelman y Gallistel 1978; Meck Baroody y Price (1983), Fuson y Hall (1983) y otros proponen una serie de principios relevantes que caracterizan el verdadero proceso de contar, que son:
·        Principio del orden estable: repetir los nombres de los números (que se empelan al contar) en el mismo orden.
·        Principio de correspondencia Biunívoca: cada objeto de una colección se etiqueta o cuenta una sola vez y sólo una vez.
·        Principio de Unicidad: las etiquetas o palabras, números que se emplean al contar debes ser distintos o únicos.
·        Principio de abstracción.
·        Principio del valor cardinal.
·        Principio de la irrelevancia del orden.

Pensamientos Matemáticos
1.   Pensamiento numérico y sistema numérico: sistema referido a un conjunto de números. Ejemplo en primaria: los números naturales hasta donde llegue el pensamiento:
N= {0, 1, 2, 3, 4…}
Situación Aditiva: corresponde a la adición y sustracción
Operaciones. Transformaciones del sistema.
Para contar y sumar el número siguiente se forma con el + más y así se va obteniendo el otro número:
5 + 7 = 12  un sistema
5 + 1 = 6 + 1 = 7 + 1 = 8 + 1 = 9 + 1 = 10 + 1 = 11 + 1 = 12
Relaciones del 5 y el 7. Hay unas relaciones de 5 < 7  y  7 > 5
Teoría acerca del sistema: resultan una serie de teorías y relaciones:
Ser mayor que…
Ser menor que…
Ser igual que…

El pensamiento matemático se desarrolla progresivamente.

2.   Desarrollo del Pensamiento Espacial y el sistema geométrico
Se refieren al ancho, largo y la dimensión de altura de un espacio. Ejemplo: el salón de clases.


Las características que lo hacen posible:
·        La coordinación visual – motriz
·        La percepción figura – plano
·        La constatación – perceptiva
·        La percepción de la posición en el espacio
·        La percepción de las relaciones espaciales
·        La discriminación visual
·        La memoria visual


3.   Pensamiento Espacial y Sistema Métrico
Se sugiere la prioridad del cuerpo sobre la superficie de éste sobre la línea y la de ésta sobre el punto.

Utilizamos las medidas o el pensamiento métrico decimal y sistema de medidas.


4.   El pensamiento aleatorio
Tiene que ver con el pensar en algo. Ejemplo: el blanco y el negro pueden dar otra posibilidad, el gris; al lanzar un dado hay 36 posibilidades de sumas.

Variación y cambio
Pensamos en la proporcionalidad
Ejemplo: una receta de cocina para 4 personas. Si son para seis personas, le sumamos a la receta.


5.   Pensamiento variacional y sistema algebraico y analítico
Los objetos matemáticos son de naturalezas abstractas.
El lenguaje hablado lo podemos sistematizar algebraicamente. Ejemplo: un vaso de jugo de limón
1 vaso = 2 limones                        L = 2 v
La variable que se escoge es independiente.