NUESTRO DESTINO

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“Estamos preparándonos para superar la barrera de nuestros propios conocimientos y vamos a llegar más allá de donde los demás han llegado”.

martes, 20 de noviembre de 2012

SEMANA CULTURAL ISMAELISTA


La Comunidad Educativa de la Institución Ismael Rodríguez Fuentes celebró su semana cultural durante los días 7, 8 y 9 de Noviembre del presente año.
La semana cultural se inauguró el día Miércoles 7 de Noviembre con una ciclo vía por las diferentes calles de El Molino. Al regresar a la institución, se ofreció una oración a Dios en la cual se puso en manos del Todopoderoso la realización y desarrollo de la misma. 

Luego se organizaron los stands de las diferentes áreas del conocimiento. Los encargados de cada stand hicieron la descripción y exposición de la temática de cada una de las actividades que desarrollaron los estudiantes durante este año lectivo, a todos los visitantes a los stands. 


   


  

   
 


   




    

   



  


















Seguidamente, todos los estudiantes pasaron al aula múltiple donde hicieron la presentación de los diferentes experimentos y proyectos de la institución. Dentro de las sustentaciones realizadas podemos destacar las que trataron el uso de las Tic’s en la enseñanza del inglés, el uso del multímetro y el manejo del tablero digital interactivo. Los estudiantes hicieron énfasis en la importancia y los beneficios que traen el uso de las Tic’s en el proceso de enseñanza aprendizaje. Las actividades que incluyen el uso de las Tic’s como recursos didácticos crean ambientes de aprendizajes que seducen y atraen a los estudiantes a participar activamente en el desarrollo de ellas; incrementan su desempeño y permiten crear los propios materiales que se convierten en material didáctico o de apoyo para la enseñanza del inglés.

 

 

 

 

 

 El día Jueves 8 de Noviembre se realizaron unas conferencias cuya temática giró en torno a la preservación  del medioambiente y a la prevención de diferentes enfermedades. Estas conferencias se alternaron con actividades de tipo cultural tales como la presentación del monólogo “El Loco” por Juan Bautista Calderón; coplas a la familia Ismaelista por Asleider Aguirre, Omar Petit, Alcides Tapia y Samir Daza; el baile La Molinera por los estudiantes del grado Undécimo e interpretación de algunas canciones.






El Viernes 9 de Noviembre se llevó a cabo una jornada deportiva en la cual se desarrollaron pruebas de atletismo, se disputaron partidos de microfútbol infantil masculino entre los colegios San Juan Bosco y el Instituto Agrícola; partido de microfútbol Juvenil masculino entre la Institución Heliodoro Montero y la Institución Ismael Rodríguez Fuentes; partido de Voleibol juvenil femenino entre las instituciones Ismael Rodríguez Fuentes y el Heliodoro Montero. Hacia las diez de la mañana, se realizó el Primer Concurso de Canciones de temática ambiental en honor a nuestro compositor molinero Robert Oñate. El evento finalizó con las presentaciones de algunos bailes típicos.
La Comunidad Molinera y los visitantes quedaron complacidos con el desarrollo de las diferentes actividades que se realizaron en el marco de la Semana Cultural Ismaelista.

domingo, 4 de noviembre de 2012

LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCIÓN ISMAEL RODRÍGUEZ FUENTES RECIBIÓ UNA CAPACITACIÓN SOBRE ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES









Los integrantes de la Comunidad Educativa de nuestra Institución recibieron con beneplácito la capacitación impartida por los señores: Bismel Ludwig, Alexander Gutiérrez, Nelson Ochoa Núñez, Fredy González y Jhorman Araujo.

 
  
 


La capacitación se realizó durante los días 22, 23, 24, 25 y 26 de Octubre del presente año en el aula de Informática de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Ismael Rodríguez Fuentes de El Molino.  En ella participaron los estudiantes Asleider Aguirre, Marco Teherán, Helen Morón, José Eugenio Martínez, Swaner Vega, Dubán Ramírez, Marcela Vanegas, Karla Rosado, y los docentes Marco Ruiz y Leoni Sánchez.

 
 
Entre los temas tratados podemos citar: entornos virtuales y manejo del hardware y de algunos de los programas del computador tales como Word, Excel, especificaciones y características técnicas de los computadores, la radio en internet, tipología de los programas, convergencia multimedia, creación y uso de los blogs, las redes sociales, su uso y su importancia: facebook, twitter, you tube elaboración de cuentas, configuración de las cuentas, partes, características, búsqueda de fotografías en flick r, edición de fotografías con el programa Picasa, uso de you tube para buscar y subir videos, elaboración de cuentas en gmail, uso de la radio en internet, elaboración de crónicas y presentación de las crónicas en vivo.


Todos y cada uno de los participantes salieron complacidos por la cantidad de conocimientos adquiridos durante el desarrollo de esta capacitación. Los estudiantes que asistieron a esta capacitación quedaron tan motivados que solicitaron al docente de Informática que les profundizara más sobre estos temas y que desarrollara una serie de ejercicios prácticos que les permitiera fijar los conocimientos adquiridos.

  


La Alfabetización Digital y Tecnológica nos permite acceder, utilizar, evaluar y transformar artefactos, procesos y sistemas tecnológicos para nuestra vida social y productiva.

 Hoy se habla de la “revolución digital” como el proceso mediante el cual las imágenes, los textos  y los sonidos convergen en un lenguaje único: el lenguaje digital o el lenguaje binario de los computadores (combinación de dos dígitos: el uno y el cero). El lenguaje hipertexto permite la combinación del texto impreso, del lenguaje audiovisual y del lenguaje sonoro.


La alfabetización digital nos permitirá, tanto a estudiantes como a docentes, adquirir los conocimientos necesarios para manejar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y usarlas para crear ambientes de aprendizajes que desarrollen nuevas competencias en los estudiantes.

 

Sonia Prieto dice que: “se hace necesario garantizar la alfabetización digital y una alfabetización tecnológica, y promover efectivamente estas formas de aprendizaje que son usuales en las sociedades modernas”.

viernes, 6 de julio de 2012


LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DESARROLLARON UNA SERIE DE ACTIVIDADES DURANTE LA SEMANA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

 

Los docentes y directivos docentes de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Ismael Rodríguez Fuentes llevaron a cabo una serie de actividades durante la semana de desarrollo institucional comprendida entre el 19 al 22 de junio de 2012, cuyo propósito era reflexionar sobre los procesos desarrollados durante el primer semestre del año escolar. Los temas que se abordaron fueron:

ü Socialización del Programa de Transformación de la Calidad Educativa (PTCE).

ü Socialización de la Estrategia Virtual: Fortalecimiento de la Formación Agropecuaria.

ü Socialización de los diferentes programas de la Escuela Gestora de Derechos.

ü Socialización del Proyecto Escuelas de Familia.

ü Auto evaluación institucional del Primer Semestre de 2012.

ü Ajuste al Plan de Mejoramiento Institucional.



El profesor Leoni Alberto Sánchez Simahan socializó el Programa de Transformación de la Calidad Educativa (PTCE). Hizo explicación sobre los cinco aspectos que se deben tener en cuenta para transformar la calidad de la educación, los cuales son:

1.   Informe general de la Institución Educativa

2.   Docentes

3.   Cobertura

4.    Sedes educativas

5.   Infraestructura Tecnológica


El profesor Leoni Sánchez hizo un informe sobre cada uno de los cinco aspectos concernientes a nuestra Institución Educativa. La Institución Educativa Ismael Rodríguez Fuentes fue escogida porque a través de las pruebas censales: Saber y Saber Icfes evidencia problemas en el rendimiento académico. Enfatizó que el desarrollo de este proceso busca prestarle asesoría y ayuda a las instituciones seleccionadas.






El profesor Julio Manuel López Martínez socializó la Estrategia Virtual: Fortalecimiento de la Formación Agropecuaria. El explicó las diferentes orientaciones para el fortalecimiento de las Instituciones de Educación Media con Enfoque Agropecuario. Esbozó cuales eran los objetivos, los alcances, la pertinencia y sostenibilidad de la educación Agropecuaria. Para alcanzar los objetivos propuestos se debe construir una Ruta de Pertinencia y Sostenibilidad con una serie de herramientas metodológicas.







La ruta de pertinencia y sostenibilidad posee las siguientes fases: diagnóstico, contextualización, mapa de aliados, priorización de áreas de trabajo, plan de trabajo, seguimiento y evaluación y sistematización de la experiencia.




El proceso para la construcción de la ruta de pertinencia y sostenibilidad de nuestra institución fue desarrollado y se sistematizó un informe; el cual fue enviado a la Secretaría de Educación Departamental y al Ministerio de Educación Nacional. Se obtuvo una respuesta positiva porque no se le hicieron ninguna clase de correcciones al documento.

 

Los profesores Julio Manuel López y Jorge Luis Hamburger concluyeron que la educación  Agropecuaria debe trabajarse en cada una de las áreas y asignaturas de manera transversal.

 

Los docentes Cilia Olivella, Josefa Maribeth Olivella, Olga Cecilia Urbina  y Evelyn Arias socializaron los diferentes programas de la Escuela Gestora de Derechos. Las profesoras Cilia Olivella y Josefa Maribeth Olivella hablaron sobre el Programa de Lectura Inicial; la profesora  Olga Cecilia Urbina explicó en qué consiste el Método de lectura Global que están implementando en la Institución. Ellas mostraron las evidencias de las actividades que han desarrollado hasta el momento.

 

 



La profesora Evelyn Arias socializó lo referente a Pensamiento Matemático. El pensamiento matemático posee 5 elementos, los cuales son: pensamiento numérico, pensamiento espacial,  pensamiento métrico, pensamiento variacional y pensamiento aleatorio.

 






La profesora Evelyn Arias hizo mayor énfasis en los pensamientos Variacional y Aleatorio porque los pensamientos numérico, espacial y métrico ya fueron socializados en una jornada pedagógica anterior. Además, ella recalcó que el método que se debe utilizar para enseñar el pensamiento matemático debe desarrollar actividades lúdicas para que el estudiante adquiera los conocimientos de una manera  más rápida.



 



La profesora Luz Inés Salinas socializó el Proyecto Escuelas de Familia. Explicó qué es una Escuela de familia,  cuáles son sus objetivos (general y específicos) y la metodología para trabajar este proyecto (mesas de trabajo, dinámicas, participación activa, acompañamiento in situ y acompañamiento virtual). Hizo énfasis en el por qué se necesita fortalecer las Escuelas de Familia, cuáles son sus tendencias, los modelos pedagógicos y las etapas para fortalecer la Escuela de Familia en la Institución Educativa. Seguidamente, explicó los tres modelos de Escuelas de padres/madres (informativo, instructivo y social) y las características de cada una de ellas. Se hizo un análisis de las fortalezas y debilidades de nuestra Institución Educativa.

 




Los docentes y directivos docentes participaron activamente en el desarrollo de las diferentes actividades y demostraron su grado de compromiso para contribuir con el mejoramiento continuo de la institución.